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小升初访校日体验课回顾丨青春之歌辩论赛

进入初中,孩子正值青春期,因此很多小升初家长在选择学校时,格外看重“校风”:学生乖乖坐在那听讲,不乱动,不交头接耳,同学间没有攀比,没有手机,没有早恋……

但其实,“校风”只是一个浅层次的表达。家长更应该关注的,是一个学校的文化。比如学校的理念是否先进,是否被认可;学校的师资是否多元,东西兼融,年龄、学历结构合理;学校是否鼓励学生创新思维,是否提供了足够的课程、活动支持引领学生的多元化发展。

月初,六力学校IB初中部在小升初校园开放日中,特别为访校学生们组织了一场“青春之歌”辩论赛。秉持“教师作主导,学生为主体”的教学模式,围绕生动、有趣、贴近生活的话题设置辩题,展开辩论。

本次体验课活动的辩题是:手机拉近还是疏远人与人之间的距离。一方持有“手机拉近了人们的距离”观点;相反,另一方则认为“手机疏远了人们的距离”。

正方以柔克刚,循序渐进,反方语气激昂,言辞犀利,双方辩手良好的团队合作精神,使得现场气氛逐渐升温,赢来现场观众不断的掌声。

事实上,人与人的关系亲近与疏远本质上并不取决于手机,而是在于人心的蒙眜屏蔽。面对极具诱惑力的手机,必须不断提升自控力、分辨力、选择力,学会处理好与物的关系, “物为我所用”做手机的主人,正确合理地去运用手机。

在活动中,学生充分表达自身情感、意志、个性和能力,将老师想要传达的价值观念铭记于心;同时,在正反两方的思想交锋中,学生能够真正实现多角度、多方位的思考,进而养成批判性的思维模式。

在这样的辩论载体下,所形成的有深度的思想、完善的思维、极强的语言表达能力等,都是现代社会对一个新时代中学生的要求。

六力学校IB初中部通过强大的教研团队,研发出自己的课程框架,以国家课程为纲,借鉴IB的先进教育理念,打造青春之歌辩论赛。

一方面通过正反双方的辩论,培养学生用阴阳思维(即表里思维)辩证看待成长中的问题,透过现象看本质,进而提升洞察力以及思辨思维,锻炼表达能力。另一方面将学生们在青春期遇到的各种成长问题作为辩题,让学生们借助辩论赛积极大胆的发声,摆脱青春期问题的困扰。

参加小升初访校的预备中学生,在辩论的愉悦中感受自主学习和合作探究的重要性,进而自觉转变被动接受的学习方式,在愉悦中学习,在学习中体验愉悦。

每个同学通过辩论学习掌握换位思考、信息辨识与逻辑梳理的能力,打破认知壁垒,领会纵观全局的视角,逐渐成长为具有“中国根基,全球格局”的富有国际情怀的终身学习者!

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